關於培養孩子閱讀 /(轉貼)
循序漸進，培養習慣
書是智慧和經驗的結晶。為了讓孩子愛讀書，在她很小的時候我們就給她買來各種彩色圖書，我與孩子-起在玩樂中學習，認識各種動物、植物、圖形等，等她再長大一點兒，就給她講一些有趣的故事，培養她聽故事的興趣，促使她自己去主動讀書，慢慢地，習慣成自然。
記得在她7歲時，我們送給她"六一"節禮物就是一本精裝《格林童話全集》，女兒如獲至寶，放學回家的路上，就津津有味地看起來。作為一個一年級的小學生，在讀書時會碰到許多的"攔路虎"，雖然有拼音，但有些字詞的意思還是不明白，女兒就常常拿著書來問我。這個字怎麼念，它是什麼意思，為什麼白雪公主的後娘那樣壞？……面對女兒的提問，有些我們當時就解釋，有些就引導她自己去想，去查資料，讓她自己去尋找答案。這樣通過提問、動腦筋後，她明白了許多道理，養成了她在面對其他事物時，愛提問題的好習慣。
隨著年齡的增長，女兒讀的書慢慢地由原來的圖畫、拼音讀本到現在的文字版本，從童話到科技發明，從《365夜》到《十萬個為什麼》……我們有意識地引導女兒讀書，經常與她在-起交流讀書體會，擴大她的眼界和知識面，讓她成為一個愛讀書並且會讀書的好孩子。
我和女兒一起讀書
自從"學習型家庭研討班"開展讀書活動以來，我發現女兒有了很大的變化。以前，孩子沒有讀書的習慣，完成作業後，不是看電視就是出去玩。而現在，星期六下午我們經常到書店看書、買書。每天晚上做完作業以後，我們就一起讀書，鼓勵孩子把書中的故事情節和內容復述出來，並在《閱讀·成長·快樂》本子上寫一段自己喜歡的內容，再配上圖畫，讓她展開豐富的想像。孩子從不愛讀書到接受書，能主動去讀，對閱讀充滿興趣，我感到非常高興。
孩子的課餘學習貴在持之以恆
孩子上學快一年了，看著孩子一天天地成長，我感到很高興。孩子在學校所受的教育當然是相當重要的，但家庭教育也不容忽視。畢竟，孩子每天在家裏的時間比較多，所以，安排利用好這部分課餘時間是很重要的。有效地利用課餘時間，並不是讓孩子總盯在書本上，要讓他在興趣和快樂的基礎上學到東西，如果能在玩的過程中學，當然更好。每天學的東西不求太多，主要是讓他養成一種持之以恆的習慣，只有持之以恆才能集少成多。比如我與孩子一起背唐詩，我們約定3天背1首，1年下來也可背100多首。再比如，鼓勵孩子寫字，每天晚上，我讓他寫8個字，每字寫5遍，半年下來，語文書上的字也就認識了許多，這樣，不僅閱讀能力有所提高，也提高了他的書寫技能。所以，只要家長和孩子都能持之以恆，孩子的學習一定會進步的。
讓閱讀和講故事成為孩子的習慣
我女兒從小就愛聽大人講故事，並總會提出這樣那樣的問題，剛開始我當家長的真有點煩。我一直在思索，如何培養孩子的閱讀興趣呢？其實，培養"讀"的興趣可以從培養"聽"的興趣開始，堅持每天朗讀一篇課文或講一個故事，這樣能使孩子建立起熱愛書本、嚮往讀書的願望。
作為家長應該清楚，孩子早期閱讀，不在於"能力"而在於"興趣"。不要把孩子能認多少字、背多少古詩作為目標，而要看孩子是否感受到語言文字的魅力，從而使她鼓蕩起一個急切的願望，學會自己去讀。現在，璐瑤認識不少的字，有些帶拼音的課文，自己都能讀下來，有時不識的字，自己也會查字典，在閱讀的基礎上，讓她每天堅持寫日記。不管她寫得好與壞，我們當家長的都應該鼓勵她，從來不打擊孩子的積極情緒，然後在她的日記本寫上：太好了！好棒！通過孩子聽故事、閱讀課文，她懂得了不少事，從中也學到好多知識，對孩子的學習和成長有很大的幫助。
培養孩子的愛心與誠信
教育孩子，家長是榜樣
古人說："人之初，性本善。"孩子的年齡小，心地也很善良，想法也很單純，如果我們認真加以引導。孩子就會隨著本性去幫助弱勢的人或比他們更小的孩子，時間長了，他們的這種美德意識就會生根發芽，逐漸會在心中形成影響今後人生的良好品質。
在一個下雨天，我去接孩子，碰見一個小同學沒打傘.在雨中淋著，我就教育孩子說："你看，這個同學沒帶傘，讓雨淋著多不好，你可不可以和她同打一把傘呀？幫助同學是好事嘛。"她聽後跑過去，和這個同學一起在傘下往前走。過了一會兒，這個同學的媽媽來接她。一見兩個人打一把傘，問她的孩子："你們是一個班的嗎?"她的孩子說："不是，我也不認識她。"她的媽媽對我的孩子說："謝謝你！"同時，對我報以感激的一笑！
回家後，我問孩子："你今天做了件好事，高不高興呀？"她說："當然高興了。"我說："以後見到同學需要幫助時，你還要繼續去做，能幫助別人，說明你很強大，你願不願意做個強大的人呀?"孩子說："媽媽，我願意做個強大的人。"
這件事對我的觸動很大：正是有了大人的引導，才讓孩子懂得了去關心別人，懂得去愛，他們的生活裏才會充滿歡笑、健康與溫馨。
讓誠信之花在心中盛開
一天，我與孩子的老師走在一起，她告訴我："李春苗說她能背出120首古詩了。"我聽了以後非常驚訝，"這孩子，怎麼能騙老師呢，她只背過96首，回去我得好好地教訓她一頓。"老師急忙解釋，可能是因為每班只選三個同學參加比賽，而她又想參加比賽，說不定是想在這兩周內補上呢。
看到孩子，我沒有批評她，只是告訴她，要進行"古詩背誦"比賽了，這幾天要再努力背一些。我想，孩子有了錯誤並不可怕，可怕的是不敢正視錯誤，不敢承擔責任，甚至用謊言來推脫責任。面對這種情況，我認為對孩子進行"誠信"教育是至關重要的，為此，我設計了一個活動。
我把鄰近的幾個孩子組成一個合作小組，讓家長輪流擔任小組老師，我讓每個孩子準備一個"誠實的故事"，在小組活動時演講，經過幾天的準備，一個別開生面的以"誠實"為中心內容的故事演講會召開了。
各種有關"誠實"的小故事一個接一個，氣氛十分熱烈，李春苗竟然還邊說故事，邊做動作表演。通過這些小故事，孩子們的心靈受到了感染，思想受到了啟迪，人格受到了陶冶。我抓住這個時機進行了總結："你們講得都很好，誠實是做人的根本，人在成長中不可能不犯錯誤，可怕的不是犯錯誤，而是犯了錯誤不主動承認錯誤，不改正錯誤，這種不誠實的行為一旦形成習慣，將會貽害終生，希望你們向故事中的主人公學習，做誠實的孩子。"
這次活動過後，春苗主動向老師認了錯："老師，我怕古詩背誦選不上我，我說我背過了120首，其實我只背過96首，以後我再也不撒謊了。這幾天，我在使勁地背呢，爭取為班級加分。"
孩子思想單純，做錯了事以後怕受懲罰，往往會採取說謊或轉嫁責任的方式逃避懲罰，久而久之就養成愛撒謊的惡習。要讓孩子養成誠信品德，做誠實的人，不是一朝一夕就能實現的，要不斷引導孩子做一些誠實、講信用的事，讓誠信之花在他們心中永遠開放。
留言列表
